No Afeganistão, mulheres e meninas lutam contra a opressão por meio da educação continuada

29 de abril de 2025

 

Hoje, para milhões de jovens mulheres e meninas no Afeganistão, a educação não é apenas um direito — é um ato de desafio. Desde que o Talibã retomou o controle em 2021, o acesso à educação foi brutalmente suprimido.

O Afeganistão acordou para uma nova realidade no domingo, 15 de agosto de 2021. Uma mulher que prefere permanecer anônima lembra-se de ter saído de casa e ouvido de um lojista que o Talibã havia tomado o controle da capital, Cabul. A atmosfera era tensa; medo e incerteza estavam estampados em todos os rostos. As pessoas correram para casa, com expressões cheias de preocupação. Pouco antes do retorno do Talibã, o futuro parecia promissor.

“Chorei muito porque sabia que todas as minhas esperanças e sonhos estavam destruídos.” Diante da incerteza da vida sob o domínio do Talibã, a família tomou a difícil decisão de deixar Cabul e se mudar para sua aldeia em Dara-e-Pech, na província de Kunar, no nordeste do país.

Início de uma nova era sombria

“Após a tomada do país pelo Talibã, todos os direitos e atividades das mulheres no Afeganistão foram violados e interrompidos”, explica Hela, participante do Programa de Liderança desenvolvido pela Afegãs pelo Pensamento Progressista (APT).

A APT é uma organização sem fins lucrativos liderada por jovens no Afeganistão que aborda ativamente crises de direitos humanos, com foco específico nos direitos das mulheres, promovendo simultaneamente o acesso de meninas à educação por meio de iniciativas criativas e impactantes. Desde sua criação em 2010, as atividades da APT apoiaram mais de 60.000 jovens em 34 províncias, promovendo liderança juvenil, educação e uma cultura de paz.

“Assim como a escuridão envolve uma sala onde todas as lâmpadas estão quebradas, o mesmo acontece com os corações de inúmeras meninas afegãs, ofuscados pelo desespero e ansiando pela luz da esperança”, diz uma participante anônima da iniciativa APT.

Ajmal Ramiyar, Diretor Executivo da APT, se recusa a deixar seus sonhos morrerem.

“Um dia, ninguém será restringido por causa de seu gênero e nenhuma criança enfrentará um futuro em que seu acesso à educação será negado”, afirma ele em entrevista a Bibbi Abruzzini, da rede global da sociedade civil Forus.

Ajmal sabe em primeira mão o que significa ser deslocado pela guerra. Sua luta de uma vida inteira pela educação começou quando sua família fugiu do Afeganistão em 1996, quando o Talibã assumiu o poder no país pela primeira vez. Naquela época, suas irmãs foram impedidas de frequentar a escola.

Hoje, como defensor exilado, ele continua a lutar por aqueles que ficaram para trás e, com a APT, liderou diversas iniciativas, incluindo a criação de uma escola primária para crianças deslocadas internamente e o lançamento do programa de Representantes da Juventude Afegã na ONU.

Os afegãos representam uma das maiores populações de refugiados do mundo, com 2,6 milhões registrados globalmente e outros 3,5 milhões de pessoas deslocadas internamente, tendo fugido de suas casas em busca de segurança.

Após mais de quatro décadas de conflito, desastres naturais, pobreza extrema e insegurança alimentar, o Afeganistão permanece em meio a uma crise humanitária. Segundo o ACNUR, a resiliência de refugiados, deslocados internos e comunidades anfitriãs está "lentamente atingindo seu limite".

Com o acentuado declínio da segurança e das oportunidades desde a tomada do poder pelo Talibã em 2021, espera-se que o número de pessoas forçadas a fugir aumente.

Desafiando a opressão por meio da educação

Até o momento, já se passaram mais de 1.200 dias desde que as meninas afegãs foram proibidas de frequentar a escola além da sexta série. Enquanto os meninos afegãos retomaram as aulas do ensino médio em 22 de março de 2025, as meninas continuam excluídas, sem planos anunciados para seu retorno. Quase 400.000 meninas foram privadas do direito à educação em 2025, elevando o total para 2,2 milhões, segundo a UNICEF.

Essa restrição reflete o regime anterior do Talibã (1996-2001), quando a educação de meninas além do ensino fundamental também era proibida. Historicamente, o acesso das meninas à educação tem sido contestado, com retrocessos significativos sob o governo de Habibullah Kalakani em 1929, durante a Guerra dos Mujahideen (1992-1996) e novamente sob o governo do Talibã desde agosto de 2021.

Fontes

• ((en)) Clarisse Sih e Bibbi Abruzzini. In Afghanistan, women and girls fight oppression through continued education — Global Voices, 29 de abril de 2025