Brasil pode levar 76 anos para adequar nível de leitura de todos os alunos: diferenças entre revisões
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== Desigualdades ==
Os dados da ANA mostram que as regiões Norte e Nordeste [[Categoria:Nordeste|Nordeste]]
[[Categoria:Educação]] foram as que obtiveram os piores resultados de leitura, com 70,21% e 69,15% dos estudantes apresentando nível de insuficiência, respectivamente. Esses percentuais caem para 51,22% no {{w|Centro-Oeste}}, 44,92% no {{w|Sul}} e 43,69% no {{w|Sudeste}}. Em estados como {{w|Maranhão}}, {{w|Sergipe}} e {{w|Amapá}}, o índice de crianças com nível considerado suficiente em leitura está em torno de 20%. O especialista '''Ernesto Martins Faria''', diretor do Portal Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), ressalta que os dados divulgados pelo {{w|MEC}} confirmam a dificuldade que o país tem para enfrentar as desigualdades. ''“É preciso ter altas expectativas e buscar dar mais recursos e suporte para as escolas que mais precisam. E é necessário, sim, ter altas expectativas já no 1º ano do Ensino Fundamental, no 2º, no 3º ano”'', destaca.
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